Nel corso dell’anno scolastico 2025-26, la classe quinta del Liceo Scientifico – indirizzo Scienze Applicate – ha partecipato a una vacanza studio della durata di una settimana presso l’isola di Malta, con l’obiettivo di potenziare le competenze linguistiche in lingua inglese e favorire l’apertura culturale degli studenti.
Durante il soggiorno, gli alunni hanno avuto l’opportunità di frequentare quotidianamente una scuola di lingua inglese, seguendo corsi strutturati e calibrati sui diversi livelli di competenza. Le attività didattiche si sono svolte in un ambiente internazionale, permettendo agli studenti di
confrontarsi anche con coetanei provenienti da altri Paesi. Al termine del percorso formativo, i livelli di competenza linguistica conseguiti dagli studenti si sono collocati tra il B1 e il B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue, evidenziando un significativo miglioramento delle abilità comunicative, in particolare nella produzione orale e nella
comprensione.
Parallelamente alle attività didattiche, il programma ha previsto visite guidate e momenti di esplorazione del territorio maltese, consentendo agli studenti di conoscere il patrimonio storico, artistico e culturale dell’isola. Tali esperienze hanno rappresentato un’importante occasione di
apprendimento informale e di utilizzo concreto della lingua inglese in contesti reali.
Sotto il profilo comportamentale, la classe si è distinta in modo particolarmente positivo. Gli studenti hanno mantenuto un atteggiamento corretto, responsabile e rispettoso delle regole durante l’intero soggiorno, dimostrando maturità e spirito di collaborazione. Tale comportamento è stato riconosciuto anche dagli insegnanti della scuola ospitante, che hanno sottolineato la serietà e l’impegno dimostrati dal gruppo rispetto ad altre scolaresche presenti.
In conclusione, l’esperienza della vacanza studio a Malta si è rivelata altamente formativa sia dal punto di vista linguistico che personale. Gli obiettivi prefissati sono stati pienamente raggiunti, grazie alla partecipazione attiva degli studenti e alla qualità dell’offerta didattica proposta.
L’iniziativa ha contribuito a rafforzare le competenze linguistiche e a promuovere una maggiore consapevolezza interculturale, elementi fondamentali per il percorso formativo degli studenti.
I docenti
Prof. Onofrio Foderà – Prof. Francesco Giallombardo
