Testo estratto (per ricerca/copia)
Organizzazione
Modello organizzativo
PTOF 2022 - 2025
normative vigenti; - fornire indicazioni di base su
strumenti compensativi e misure dispensative al
fine di realizzare un intervento didattico il più
possibile adeguato e personalizzato; -
collaborare, ove richiesto, all' elaborazione di
strategie volte al superamento dei problemi
nella classe con alunni con DSA; - diffondere e
pubblicizzare le iniziative di formazione specifica
o di aggiornamento; - fornire informazioni
riguardo alle
Associazioni/Enti/Istituzioni/Università ai quali
poter fare riferimento per le tematiche in
oggetto; - fornire informazioni riguardo a siti o
piattaforme online per la condivisione di buone
pratiche in tema di DSA; - offrire supporto ai
colleghi riguardo a specifici materiali didattici e
di valutazione; - curare la dotazione bibliografica
e di sussidi all’interno dell’Istituto; - fungere da
mediatore tra colleghi, famiglie, studenti (se
maggiorenni), operatori dei servizi sanitari,
EE.LL. ed agenzie formative accreditate nel
territorio; - informare eventuali supplenti in
servizio nelle classi con alunni con DSA. -
Collaborare con gli Uffici amministrativi e con il
DS per problematiche afferenti all'area di
delega.
Delegata allo svolgimento dei seguenti compiti: -
Essere di supporto nell'elaborazione dei percorsi
formativi; - monitorare le attività ed affrontare le
eventuali criticità che dovessero emergere dalle
stesse; - promuovere l’attività di valutazione
sull’efficacia e la coerenza del percorso di
alternanza; - informare gli organi scolastici
preposti (Dirigente Scolastico, Dipartimenti,
Collegio dei Docenti, Comitato Scientifico) e
Referente per i percorsi
PCTO
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A. VOLTA - PAIS027002
