PTOF 2022–2025
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L'OFFERTA FORMATIVA
Azioni della Scuola per l'inclusione scolastica
PTOF 2022 - 2025
con gli operatori dell'Osservatorio territoriale contro la dispersione scolastica, per consulenza
e progettazione.
L’Istituto ha realizzato azioni di misura sul livello di inclusività della scuola, attraverso protocolli
standardizzati, proposti dal G.L.I.. La rilevazione, il monitoraggio e la valutazione del grado di
inclusività sono stati finalizzati, da un lato, ad accrescere la consapevolezza della comunità
educante sulla centralità e la trasversalità dei processi inclusivi in relazione alla qualità degli
risultati educativi e, dall’altro, a desumere indicatori su cui fondare azioni di miglioramento
organizzativo, educativo e didattico. La restituzione esigua dei dati, soprattutto da parte delle
famiglie, ha attivato una riflessione critica circa una loro più funzionale modalità di
reperimento.
•
L’Istituto persegue l’obiettivo di rafforzare l’organizzazione e la realizzazione di attività
didattiche inclusive e proficue per tutti, attraverso: personalizzazione, gestione dell’aula,
apprendimento cooperativo, altre strategie inclusive.
•
È indispensabile realizzare incontri di continuità con i colleghi del precedente grado di scuola,
al fine di condividere i percorsi educativi e didattici effettuati dagli alunni, per non disperdere il
lavoro svolto e al tempo stesso progettare un’azione quanto più possibile inclusiva.
•
Lavorando in sinergia dentro e fuori l’istituzione, i componenti del G.L.I. costituiscono i consulenti
privilegiati per l’inclusione, in collaborazione con i docenti dei Consigli di Classe. L’Istituto, in accordo
con le famiglie e con l’intera comunità, si adopera per favorire la partecipazione piena di tutti gli
alunni alle attività della scuola e per sostenere il loro progetto di vita, nel rispetto delle diverse
potenzialità di ciascuno.
Composizione del gruppo di lavoro per l'inclusione (GLI):
Dirigente scolastico
Docenti di sostegno
docente funzione strumentale area 3-interventi e...
Referente DSA/BES
Referente per le didabilità
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A. VOLTA - PAIS027002