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L'OFFERTA FORMATIVA
Valutazione degli apprendimenti
PTOF 2022 - 2025
scritte, orali, pratiche, tali da consentire a ogni docente una proposta di voto.
2 fase - il consiglio di classe procede allo scrutinio degli alunni/delle alunne risultati/e scrutinabili e
decreta l’ammissione o non alla classe successiva nel caso di classi intermedie oppure l’ammissione
o non degli esami di stato in caso di classe terminale.
Il regolamento, deliberato, deve essere applicato in sede di scrutinio finale dai singoli Consigli di
Classe nel rispetto della normativa vigente.
Nella valutazione complessiva dello studente, il Consiglio di Classe terrà conto dei seguenti elementi:
• conseguimento o meno degli obiettivi formativi oltre che dei contenuti disciplinari;
• possibilità che l’alunno sia potenzialmente in grado di affrontare la classe successiva;
• i docenti delle discipline le cui attività ed esperienze afferiscono all’ASL devono tenere conto anche
degli esiti dei percorsi nell’ambito della formulazione della proposta di voto relativa all’insegnamento
impartito.
Saranno altresì valutati:
• conoscenze e competenze acquisite;
• capacità critiche ed espressive;
• sforzi compiuti per colmare eventuali lacune;
• frequenza regolare;
• partecipazione ad attività di recupero e approfondimento;
• partecipazione corretta all’esperienza scolastica formativa;
• impegno e progressi compiuti nel corso dell’anno scolastico.
Premesso come la valutazione sia espressione dell’autonomia professionale propria della funzione
docente, nella sua dimensione sia individuale che collegiale (D.P.R. n.122 del 22/06/2009, art.1, c. 2),
la valutazione degli alunni in sede di scrutinio finale è effettuata dal consiglio di classe (ibidem, art. 4,
c. 1). In caso di parità, prevale il voto del Presidente (R.D. n. 653, art.79, c. 4; D.L. n. 297, art.37, c. 3).
Al fine di assicurare omogeneità di comportamenti nelle decisioni, i Consigli di Classe adotteranno la
seguente procedura:
A. Ogni docente sottopone al Consiglio di Classe una proposta di voto per ogni alunno che tenga
conto di:
• preparazione complessiva raggiunta in base alle valutazioni delle prove scritte, orali,
pratiche/grafiche, tenendo presente che il livello di sufficienza è riferito al raggiungimento degli
obiettivi minimi disciplinari;
• comportamento, partecipazione al dialogo educativo, impegno e continuità nello studio, frequenza
alle lezioni;
• autonomia nell’organizzazione dello studio;
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A. VOLTA - PAIS027002
